起舞弄清影，何似在人间？灵动，飘逸，清雅 的舞，让人顿觉美不胜收！舞蹈是一种世界性的语言，是一种美丽的表达方式。3到6岁儿童学习与发展指南指出：“幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，开展丰富多样的活动，培养幼儿拥有美好善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美，创造美，使幼儿快乐生活，健康成长。”借此，我园在指南背景下带领全园教师进行集体舞探索，近日，由成都师范学院廖萍教授为老师们带来了一场主题为《学校美育下的幼儿园舞蹈教学》的讲座，指引着老师们在艺术领域里如何正确与幼儿互动、交流！
热情洋溢的理论指导与现场互动式教学指导，让老师们再一次对幼儿园艺术育人有了深刻的理解，对幼儿园舞蹈的学与教进行了心理探秘。
廖教授强调：幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有另于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予究分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽，这让老师们在美育环节上更加的通透明朗！
我园一直坚持“请进来。走出去”相结合的方式，帮助教师专业成长。这样的学习方式让老师们的教学思路更加清晰，学习形式更加多样，希望通过教师知识库的不断升级而有效促进我园幼儿的全面发展。