有一种教育叫静待花开，
有一种生长叫自然生长，
每个孩子都是一粒种子，
都有着发芽的机会......
为进一步提升我园教师对幼儿的观察解读能力，通过科学有效地观察了解幼儿的现有发展水平与兴趣需求，并结合《纲要》与《指南》不同年龄段幼儿核心发展目标在环境与策略上给予适宜地支持，促进幼儿的游戏往更高水平发展。我园于近日分期开展了主题为“走近儿童，解读儿童”学习故事分享会。
在我们的游戏区里，每天都在发生着故事，或大或小，都是孩子们宝贵的成长经历，这是幼儿成长的点点滴滴，也是我们珍视的教育资源。只要你有一双发现的眼睛，时刻都会有惊喜呈现：一个个趣味横生的学习故事随时上演，来，听听我们的精彩故事吧......
游戏是幼儿的基本活动，如何实现让孩子在游戏中快乐地玩，有效地学，这就需要老师在充分观察地基础上给予幼儿适宜的支持与帮助，在老师们分享的故事中，我们不仅发现了更多元的、有能力的儿童，也让我们收获到不同的师幼互动策略，不仅促进了幼儿游戏水平的提升，同时也促进了教师的专业成长。
分享交流最后，蒋园长在肯定了老师们故事撰写的真实性与趣味性，回应支持策略科学性与有效性同时，进一步强调观察与解读儿童是每一个教师必备的专业技能，我们需要从专业的角度关注和剖析孩子在游戏、学习中的典型行为与心理特征，以专业的视角来诠释孩子表现行为背后的支撑理念，更好地“读懂孩子”，只有读懂了孩子才能给予他们更好的支持，才能帮助幼儿实现在游戏中快乐玩、有效学的教育愿景！
接下来的岁月
让我们继续蹲下身来
静静聆听孩子的话语
和他们一起游戏
用故事记录他们的时光
让游戏丰盈他们的生命
用专业支持他们的成长