游戏是幼儿学习的主要方式，著名教育家福禄贝尔说过“游戏是儿童期最纯净也最具心灵性的活动，同时更是人类整体向外的表达方式”。
为深入贯彻《指南》精神，让幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长，并扎实做好幼儿园自主性游戏区教研工作，给教师搭建一个相互学习、交流的平台，让每位教师在实践中得以锤炼和提升。近日，光华瑞泉幼儿园开展了“自主性区域游戏三段式”为主题的教师观摩、交流、研讨活动。
游戏观摩展成效
前期教师们通过现场观摩、视频分享的方式对中一班和大三班的教师组织游戏三段式进行观摩学习，从计划、工作、回顾三段式进行分析，记录下教师的组织过程，幼儿的游戏行为，活动的亮点及思考等方面内容，并在研讨时进行发言，集体分享。
研讨发言齐思考
首先，中一班张老师先反思游戏区活动中可改进的地方，教师们再纷纷表达自己的观点。抛出问题与疑虑，共同研讨解决更适宜的方法。如：为增加计划环节的趣味性，避免幼儿的无效等待，可运用多种游戏活动说计划；回顾环节，教师评价方式的双向性和多元性；教师应具备游戏精神等等。
游戏是孩子的天性，是孩子们快乐生活的源泉。把“真游戏”还给孩子，幼儿收获的是专注与快乐、冒险与挑战、尊重与被爱。本次教研活动，让老师们在观摩、研讨、交流、反思的过程中对自主性游戏区的三段式组织有了更明晰的认识。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获!我们期待让孩子做自己游戏的主宰者，教师不仅是引导者、观察者，更是陪伴者。对于游戏的探索，幼儿在路上，老师也在路上。