春天，是青蛙繁殖、小蝌蚪生长的季节，通过《小蝌蚪找妈妈》的绘本活动，小朋友们了解了蝌蚪的生长过程，同时也产生了诸多疑问，于是大家展开了关于蝌蚪的话题讨论：
宸宸：“上周我和希泽在河里发现了好多的蝌蚪，我们还捞到了几只”
希泽：“它们肯定是青蛙生的，但是我们没有看到青蛙”
哲熙：“我觉得蝌蚪的妈妈离开他们是给他们找吃的去了”
小马：“应该是青蛙妈妈生下它们后就离开了，小蝌蚪要自己长大”
……
在阅读了绘本后，孩子们对故事后续发生的情节非常感兴趣，于是我们开展了小蝌蚪找妈妈的故事续编活动，孩子们用简单而多彩的蜡笔描绘了小蝌蚪的故事，并把自己的故事带回家给爸爸妈妈分享，还请爸爸妈妈将故事用文字记录了下来。
小蝌蚪来做客
随着对蝌蚪关注度的提升，大家一致决定将小蝌蚪带到幼儿园来饲养，这样就可以直接观察到小蝌蚪的变化了。
小蝌蚪来做客要提前准备好各项工作，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查阅关于蝌蚪的资料，并围绕蝌蚪吃什么、蝌蚪在什么环境里生存等进行调查、分享、讨论。原来蝌蚪要吃面包、金鱼饲料、小昆虫、鱼虫；喜欢在安静有植物的地方生活。紧接着孩子们开始为蝌蚪设计新家，我们应该准备什么？谁负责带蝌蚪来园？谁负责带装蝌蚪的容器、食物？
我来照顾小蝌蚪
一切准备就绪，为了让小蝌蚪生活得很好，同时确保每个孩子都能参与观察，大家分小组设置了蝌蚪管理员，每天由2-3名小朋友进行观察照顾，蝌蚪管理员按照计划表对蝌蚪进行照顾、观察、记录。
蝌蚪之死大探秘
两周过去了，大家发现大量的蝌蚪死亡，通过大家的讨论和查阅资料，原来这里死水的环境并不适合蝌蚪生活，太多食物会撑死蝌蚪，在狭小的空间里也没有办法生存，通过以上发现，我们将大量蝌蚪带到池塘里放生，只留下几只给予宽敞的生长空间和有效的照顾。
快看，小蝌蚪长腿啦
一个月过去了，小朋友们惊奇地发现有一只小蝌蚪长出了两条前腿，又过了两周，焜尡发现了一只长了四条腿的小蝌蚪，这引起了大批小朋友前来围观，第二天，长了四条腿的“蝌蚪”突然不见了，他去哪儿了呢？原来小蝌蚪长了四条腿后就偷偷溜走，独自回到陆地上生活，小蝌蚪，再见了！回到你生活的地方健康成长吧！
大自然是孩子们自由探索的天空，大自然里藏满了孩子的兴趣开关，我们需抓住孩子的兴趣点，从幼儿的角度出发，利用多种感官的参与，近距离走进蝌蚪，关注生命成长，懂得敬畏生命。