结合2018年《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和成都市教育局2020年关于印发的《成都市幼儿园课程建设与管理指导意见》的通知，为进一步强化幼儿园课程意识，提升园本课程质量，近日幼教中心组成员在温江区教育研培中心教研员张含萍老师的带领下来到光华瑞泉幼儿园，对涌幼联盟组成员园的园本课程建设进行了现场调研活动。
了解背景 对接课程
首先，张含萍老师对本次课程调研进行了活动背景介绍。课程的改革已经成为教育领域重中之重的工作内容，幼儿园的课程建设关乎着幼儿的未来，不容忽视，在新课改的影响下，要做好幼儿园课程建设工作，提高幼儿园教育质量。并借此次机会，联盟组龙头园的园所课程建设介绍也能对成员园起到辐射引领的作用。
课程分享 共同成长
随后光华瑞泉幼儿园的王霞主任从五个方面对瑞幼的园本课程《润泽教育 幸福成长——“润育”园本课程》进行了汇报。一是以儿童为本，聚焦全面发展构建园本课程；二是以制度为基，保障园本课程的有效实施；三是以研修为径，推动教师课程领导力提升；四是以活动为机，促进幼儿多元能力的发展；五是以评价为媒，调整和优化课程实施内容。
紧接着，各成员园负责人结合园所文化，以课程方案为载体，从前期的课程实施情况分析、园所教育理念、幼儿发展目标、教师成长路径、课程实施计划等方面做了详细的阐述。
经验交流 答疑解惑
在分享完各园的课程方案后，涌幼联盟组内的成员园针对园本课程方案建设中的困惑进行了交流与研讨。最后张含萍老师结合联盟组中各成员园园本课程建设的现状进行了分析与指导，进一步强化了各园的课程意识，同时也进一步明晰了各园的课程建设思路。张老师强调，一是在课程建设中，大家的特色都较为突出，但是基础课程还应再落实细致，办园理念、培养目标需再清晰；二是在课程设置上也要与办园理念进行有效融合，从而实现培养目标。
现场观摩近距访谈
在保教主任王霞的带领下，现场观摩调研组的成员们一同参观了我园的园所环境，材料丰富的区域环境、充满幼儿互动性与参与性的主题墙、富有班级特色的种植角，以及处处能阅读、时时可阅读的书香氛围，都深深地吸引着调研组老师们的目光。并在观摩了我园户外大畅游游戏活动后，对幼儿的自主能力、材料的有效利用、师幼的温馨互动等都赞叹不已。
与此同时，调研组的老师们还对我园教师进行了有关园本课程实施现状、班本课程实施路径、幼儿发展目标等方面的访谈活动。调研组老师在访谈中对我园教师对于园本课程的有效理解，以及在一日活动与游戏中的实际运用与融合表示赞扬，并对幼儿园的顶层课程设计及教师的专业性成长表示高度认可。
课程建设是幼儿园教学质量发展的内驱力，是推进幼儿园内涵发展的重要因素，本次课程调研活动，不仅促进了涌幼联盟组各园的融合发展，同时也是一次园本课程建设的精准把脉与指导，有效的促进了各园课程体系的进一步构建。课程建设，道阻且长，坚信，在大家的共同努力下，我们的课程建设一定能够越来越完善，为幼儿的健康有序和谐发展提供更多的可能，同时也为温江区幼教蓬勃发展贡献自己的力量。