【园级动态】趣味绘本 展示风采

作者:杨巧来源:发表时间:2021-10-29 14:33:40

好的绘本犹如一缕阳光

会照亮孩子们的心灵

让孩子们的世界变得多姿多彩

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神,转变教育观念,优化教育活动过程,为教师的专业成长搭建平台,了解幼儿园青年教师掌握“学前儿童阅读核心经验”情况,培养幼儿良好的阅读习惯,探讨语言活动的设计、组织与实施,提高教师把握和运用核心经验的能力,营造互相学习,共同进步的教学氛围,近日,我园开展了第三届“润育杯”教师绘本教学展示活动。

前期准备

老师们根据本班幼儿的实际情况和发展需要,选取适宜的绘本教学内容,在备课和研课时,不仅虚心地向师父请教,还大胆加入了自己的想法和创意。从选题、预设目标、活动导入、过程展开等,无一不是经过反复推敲、多次完善。老师们的出发点是:以游戏化教学贯穿始终、以直观形象的多媒体课件为支撑,以师幼共读、自主阅读、小组合作等形式,尽可能调动幼儿的主动性、积极性,做到师幼互动,幼幼互动,让幼儿在玩中学、学中玩。


走进精彩课堂

活动中老师们运用新颖的教育理念和灵活机动的教学方法各显身手,通过感知体验、动手操作、情景表演等形式,创设多元化的阅读情景,带孩子走进丰富多彩的绘本世界。课堂上,幼儿思维活跃,积极表述,在优美而富含童趣的画面和语言中获得知识,充分调动了幼儿的积极性和参与性,真正做到了师幼互动、幼幼互动,大大提高了幼儿的活动兴趣。

张璐老师《妈妈摘的葡萄》(第一课时)


刘萍老师《妈妈摘的葡萄》(第一课时)


王娜老师《妈妈摘的葡萄》(第二课时)

刘妍老师《妈妈摘的葡萄》(第二课时)

邓璨老师《冲锋枪》(第一课时)

唐红川老师《冲锋枪》(第一课时)


反思中收获延伸中成长

绘本教学活动展示结束后,老师们对自己的本节教学活动就目标达成、活动设计、活动过程、教学方法和师幼互动等方面进行了总结与反思,既肯定了“高光时刻”,同时也发现自身的不足之处。在场听课的老师们也展开了热烈的评课环节,大家畅所欲言,各抒己见,共同分享,相互学习。

活动结束后,园长蒋丽从课程开放度、选材的价值性、环节的进一步优化、音乐与图谱的融合、活动与《指南》的融合性等多方面提出优化建议。并提出绘本教学活动要注重幼儿的“学”,要理解幼儿学习的方式和特点,充分挖掘绘本故事的情景性和多元性,让幼儿在情景中体验学习,促进幼儿“喜欢阅读、享受阅读、快乐阅读”。

本次“润育杯”展示课活动,不仅为青年教师们创造了一个充分展示自己的良好机会,也搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台。相信老师们在今后的绘本教学活动中,一定能够带着本次的收获一路前行,一路成长!