——温江区光华瑞泉幼儿园3月研训
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
教育是一个不断改革变化的过程，而教师只有不断加强研修学习，才能在学前教育由幼有所育向幼有优育、幼有善育发展的今天，给孩子提供适宜的引导。瑞幼教育人时刻怀空杯心态，在幼教路上向阳而行。
本月我园共计开展各类园级研培活动7次，其中专家讲座1次，主题审议2次，绘本教研2次，园本教研2次。
专家引领 课题研究
做课题研究对许多的老师而言都是个难题，但它对教师专业成长来说无可替代。为了在老师与课题研究中架起一座桥梁，瑞幼教育集团借助专家力量，助力教师向研究迈进，特邀成都市温江区教育科学研究院冯文霞老师开展课题研究培训引领，冯老师以《普通中小学班会课程化建设与实践研究》和《当“青春期”遇上“故事法”》两个案例分享，围绕课题提出——发现问题——问题分析——问题解决策略——经验成果与总结梳理进行了剖析。
培训结束后，老师们围绕各自小课题的研究目标与措施进行讨论与反思，让老师们走近课题研究，消除了大家对课题研究的畏难心理。
研课程 共审议
主题审议是根据幼儿园具体情况，对课程文本资源中的目标、内容、实施路径进行解读与再设计，从而构建园本化主题活动的过程。本月主题审议小、中、大三个小组，分别围绕《我喜欢的那本书》《我家的书》《图书世界》三个主题进行研讨、审议。各班级教师结合孩子的已有知识经验出发，以幼儿兴趣为着力点，预设主题目标、主题脉络图、主题实施路径、环境布置和区域创设，以集体研讨的形式群策群力，研儿童、研目标、研内容，关注幼儿在主题活动中的发展，让主题活动开展更适宜本班幼儿。
落地绘本 助力悦读
绘本教研以互动游戏作为开场，使全体教师在游戏的余温中开启研讨活动。张萍萍老师结合前期绘本研修成果与存在的问题，与大家进行了分享，同时请到了骨干教师、青年教师、新进教师为大家分享自身在进行绘本教学中遇到的问题和困惑。并以小组讨论的形式，鼓励老师们结合幼儿年龄特点进行绘本选择原则的梳理，在集体的思维碰撞中，聚焦各年龄段绘本选择要点的商讨，为老师在日常教学活动中如何选择绘本提供了参考。
同课异构 研课堂
瑞幼王曾黎老师，四幼王娜老师带来了同课异构活动《认识单双数》，根据幼儿年龄特点和个体差异，针对同一教学内容，采用不同的构思、不同的切入点，开展教学活动。
活动结束后，亿童网校培训部讲师陈筱在分组探讨过程中调动老师们踊跃讲述自己观课过程中的感受，并组织老师们对授课中发现的亮点及不足进行了头脑风暴，为“认识单双数”这一活动提供了更优设计。同时也给了老师如何通过分层游戏、亲身体验操作等形式让课堂立足儿童视角。
参观学习 行稳致远
三人行，必有吾师。为进一步优化幼儿园环境创设，引导教师突破固化思维，审视环境育人的作用，2023年3月8日下午，温江区光华瑞泉幼儿园的园长、老师们前往温江区万春镇第一幼儿园进行了环境观摩学习。
在参观班级环境时，老师们吸取万春一幼的长处，一边细心观察，一边认真思考着可以怎样因地制宜、因材施教地“带回来”。回到幼儿园后，教师们积极梳理本次观摩学习的收获，以及对班级环境创设的下一步思考与规划，并通过集体研讨的形式优化所思所想。
取他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。老师们这次走出去，不仅开阔视野、拓宽思路，更为今后的环境创设和园本课程建设都有了清晰的指引。
初心不与年俱老
奋斗勇似少年时
愿瑞幼教师不负春光，不负自己
在这春天向阳生长
与更加优秀的自己温柔相逢
撰稿人：徐丹丹